全新的平台,成功的起点

2006年8月接到批准加入新北区初中物理优秀教师工作室的通知后，能有幸加入这样一个全区性的、学习研究氛围都很强的团体，我感到由衷的高兴，但同时面对机遇又倍感压力。为了使自己能在这个团体中能顺利成长，我为自己制定了一个三年奋飞计划，具体安排如下：

一、 在理论学习上

课程改革最关键的是要改变教师的观念和行为，因此我清醒的认识到：一个“好教师”首先必须具备深厚的文化底蕴、教育的理想和信息、教育的智慧。真所谓“学习<变化=死亡”，为了能使自己的认识和见解不断更新和提高，就必须不断学习和理解先进的教育教学理论，不断实现头脑风暴，并不断内化为自己言行。为了达到这一目标，我在期初已根据区工作室负责人邵宏老师的要求购置了几本教育教学专著，并准备在以后的三年里每一学期至少看一本教育教学方面的专著，并写好学习笔记心得。具体学习安排如下：

另外在工作之余如有多余时间还争取多看些教育教学杂志，力争通过理论上的学习和理解，使自己的理论水平有一个很大的提高，并通过撰写相关的学习心得论文检验自己的学习收获。

二、 在教学风格上

既然教师的教学行为也课程改革的一个核心内容，因此在未来的三年中我将化比较多的精力置身于自己教学风格的转变上。

1、教学风格转变目标：

（1）使自己的课堂教学更有益于学生兴趣的提高；

大教育家张伯苓说：要教出“活孩子”，而不是“死孩子”。教师的职责就是要给知识注入生命，把孩子领到美好的学科殿堂去遨游，点燃孩子求知的欲望，绝不能把学生教成做题的机器。为此，在教学中，我们要关注学生，尊重学生的思维，把课堂还给学生。

（2）使自己的课堂教学更清晰、更有效；

具体要做到以下五个方面：1教学目标多元化2教学过程生成性3教学内容开放性4教学评价激励性5媒体手段恰当性

2、教学风格转变成果及检验：

每学期至少开设一节校级公开课，每一学年开设一次区级公开课以检验自己的教学风格。并希望通过三年的教学风格转变使自己在市级课堂教学能力考核中顺利过关，争取评为第四届区学科带头人或第八批市骨干教师。

三、 在课题研究上

教科研可以帮助老师实现自我发展和提升，正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”因此我将积极参与工作室课题研究，力争使自己的课题研究更具规范化、科学化，并努力整理课题研究笔记、心得体会。同时把这种学习收获及时学为所用，努力利用自己申报课题等方式组织和带动学校的教科研水平不断提高。

三年中力争在课题研究上实现结题一个，参与一个，申报一个的目标，并要求自己每年能至少有1~2篇研究论文获奖或在相关杂志上发表。

四、 在应用现代教育技术等技能的发展上

应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。为紧跟科学技术发展的步伐，我将努力掌握和应用现代教育技术的各种技能，如Flash、MindMapper、Photoshop 7.0，以达到提高自身素质，适应现代教育的要求。在三年中我将争取做到以下几点：

（1）建立一整套科学而实用的教学资源库；

（2）自建和完善一个学习交流网站（含有bbs）。

（3）争取每学年至少有1个教学课件在区市评比中获奖。

确定一个好的计划只能是成功的开始，但任何人的学习和成长不是一蹴而就的，真所谓“路漫漫其修远兮”。但我相信，只要方向对头，只要我以不断学习和改革的精神来发展自我，我坚信：路就在我们的脚下，路再远，也会有抵达的那一天。因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。我坚信在区初中物理优秀教师工作室这个先进的学习团体中，我一定会实现自己的三年奋飞讨伐，在教学方式和课题研究上有更新、更大的突破！